1，在他的城门口发现了许多圆圆的坑，我想冰哥的身体里也有小行星啊，就在这时，几只又大又圆的'椭圆形鸡蛋滚到我面前，大声说臭小子，这是我的家，你想干什么，占领我的家吗?快走！我吓的一溜烟跑了。

2，老师，真希望早点回到学校，回到您的课堂上听您谆谆教导的声音，回到同学们的欢声笑语中去。

3，主要有张鹏威，魏垣跃，王晨玉，杨思瑜，侯浩凯，李翀宇，王嘉伟等，这批孩子在学校我相信就是上课积极主动的，在这里，更积极更主动了，每次上课，我要是提一个问题，非要举手举到我脸上让我提问他，声音洪亮，很有自信。

4，提到金石滩，我自创了一个词牌名叫做听春雨，写的就是金石滩，请大家先鼓掌，后欣赏(掌声)金石天工，鬼斧神造意重重，古今名人依旧在，细浪低吟听春风。

5，首先是高一年段，他们的气势如同广阔的草原，声音如同洪钟响起的那样大。

6，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来……我合上书，激动地喘着粗气，钱塘江大潮好像真的就从我面前呼啸翻滚而过!我不禁佩服作者的出色描写。

7，他们用有些稚嫩的歌声唱着这个我们熟悉的歌曲，展示出了一种不同的风味。

8，在空无一人的寝室中会对着镜子臭美两下，忽然听到开门声，以光的速度躺到床上装作很认真的看书。

9，雪地里，有几株小草探头探脑地钻出雪地，似乎一点儿也不怕冷，其实呀，它们是想参观一下这雪景，感受一下下雪的气氛;大树底下的小树苗也挺立着，想和大雪比试比试;傲雪的梅花在跳着迷人的舞蹈，把雪的声音当作是一个个音符，一篇篇乐章……这些雪中生机，也为这静谧，增添了几分色彩。

10，当时有许多同学给了他掌声，一开始我不明白为什么给他掌声，现在我终于明白了。

11，之后，一下课，你就拉着我到操场上玩，我的笑声更多了，话也多起来了。

12，我亲爱的朋友，你时而愤怒，时而欢喜，时而悲伤，时而平静，但我却懂得你无声的言语。

13，我挥动钢笔，仿佛揭开神秘封印一般，静默地谱一曲神圣的礼赞和一首悲寂的哀歌，表达着对课堂的盛赞与无奈……沙沙的写字声与老师抑扬顿挫的讲课声，在悄然中揭开了课堂的序幕。

14，监考老师发卷的那‘沙沙’声让我极其不安，经过了两天漫长的奋斗，我们的考试终于结束了，我们激动而又害怕。

15，是书这无声的挚友使我明白，读书使我获得更多的知识，不断地充实自己。

16，教室是喧闹的，同学们的热情是高涨的，欢呼声是持续的，和谐的乐符是保持的。

17，而读者与作者的想法又不尽相同，，总是引起一次又一次看似无声和谐的热烈争辩。

18，有的风筝上安有竹笛，经风一吹能发出响声，犹如筝的声音，据说风筝的名字也就是这么来的。

19，我家窗外有一片树林，好像懂得人心，站在那儿不摇晃，不发出一丝声响，任白云小鸟在他们头上掠过。

20，大家紧张了这么久，令人放松一下的小游戏环节开始了，有跳绳，有滚铅球……充满了欢声笑语。

21，因为这些声音，引来了爸爸妈妈，他们带着弟弟一起过来，我也因此找到了他们。

22，就算去过那样多的地方，也别忘了家乡温州！温州之美，不存在外表，不存在名声，存在的是我们温州人的心。

23，我不知道她在拼积木，因为一点声儿都没有，说出去谁信呢？那又是第二天了。

24，我一直把眼泪和声音减到最少，因为我知道，我毕竟是妈妈的孩子，我疼，妈妈更心疼。

25，听妈妈说，我生下来有九斤，大概只有六个月的时候，经常哭，那声音高的能让你也想哭。