1，(五)读了什么，写什么。

2，材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。

3，五是鼓励写作，推荐发表。

4，我又有了新的感受，特写下。

5，作者写下这一部诗集献给后人，其实是给予了后人无限的精神财富。

6，这本书人物描写的栩栩如生，故事叙述的有声有色。

7，是吕杨写的，这本书可是一本很好的书。

8，时间都是挤出来的，希望大家可以挤出时间来练写作。

9，它从一九三一年十月写起，至一九三二年十二月完稿。

10，但在我心里，她是我写作的基石。

11，学生辛辛苦苦的一次写作，总希望成功，总希望得到赏识。

12，现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。

13，回到家，第一眼看到的就是父母那写满愁苦的脸。

14，这时，我写完作业后跑进了妈妈的房间里。

15，放学一回家就写作业，写完作业我就去玩了。

16，我如果写完作业，母亲会更高兴的。

17，我如果写完作业，妈妈会更高兴的。

18，我如果写完作业，我的妈妈会更高兴的。

19，我如果写完作业，妈妈会更加高兴的。

20，我先吃早饭，然后再写三个小时的寒假作业。